#StudioPéda, les prochains rendez-vous du streaming pédagogique
La DANE de l’académie de Nancy-Metz a lancé un nouveau concept en ce début d’année 2021. Il s’agit de #StudioPéda, des ateliers de création de contenus…
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Numérique
Studio Péda : le streaming pédagogique
La DANE de l’académie de Nancy-Metz se lance un nouveau défi : des ateliers d’élaboration de contenus pédagogiques en direct sur YouTube ! Une première session le…
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[Semaine des #Maths2020] Toutes les vidéos et… la suite : le FAN 2020 !
Durant toute cette semaine “mathématiques et numérique”, les différentes équipes du premier, du second degré, mais aussi du supérieur vous ont proposé des ressources sous forme…
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[Semaine des #Maths2020] Les défis maths
Les défis maths proposent des situation pour tous les niveaux : 8 défis de la maternelle aux CM2 / 6ème avec les enseignants, CPC, CPD…, des…
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[Semaine des #Maths2020] Différencier en CAP avec un mur collaboratif
En classe de CAP du Lycée Professionnel Entre Meurthe et Sânon de Dombasle-sur-Meurthe, l’utilisation d’un mur collaboratif favorise les apprentissages et crée des temps de partage entre…
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[Semaine des #Maths2020] Rendre Scratch accessible aux non-voyants : un exemple d’adaptation débranchée
Les programmes de mathématiques au collège mettent l’accent sur l’algorithmique et la programmation, qui est de plus au programme du DNB (Diplôme National du Brevet). C’est…
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[Semaine des #Maths2020] Mathématiques à profusion sur internet et les réseaux sociaux (conférence)
Conférence de Bruno Duchesne lors de la journée de formation (PAF) IECL-année des mathématiques le 15 janvier 2020, à l’initiative de l’INSMI (CNRS), de l’IECL et…
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[Semaine des #Maths2020] Utiliser Code.org à la maternelle
A l’école les Roitelets de Metz Queuleu, Mme Braoudakis a mis en œuvre code.org pour faire de l’algorithmique avec ses élèves. L’alternance de travaux de manipulation,…
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[Semaine des #Maths2020] Le travail collaboratif : enseigner les mathématiques autrement en LP
Les professeurs du lycée professionnel Isabelle Viviani d’Épinal ont souhaité changer la perception négative des mathématiques. L’objectif du projet a été de rendre la discipline plus…
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[Semaine des #Maths2020] Individualiser l’apprentissage du calcul mental
Mme Serenne à l’école de la Seille de Metz, fait partie d’un dispositif CP12 depuis l’an passé. Elle utilise calcul@tice pour différencier en calcul mental. Les…
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