Comment expliquer la transformation des emplois ? 6/6
Plusieurs facteurs semblent être prédominants pour expliquer la transformation des emplois ces dernières années. Deux d’entre eux, la mondialisation et
Évolution des métiers
Formation des personnels
Le chef d’oeuvre au lycée Freyssinet de Verdun
Nous poursuivons la publication de la lettre de la pédagogie n°11 dédiée à la réalisation du chef d’oeuvre. Celle-ci sera
Ressources documentaires pour la mise en oeuvre du chef d’oeuvre
La lettre de la pédagogie n°11 dédiée à la réalisation du chef d’oeuvre sera dévoilée progressivement, comme nous l’annoncions précedemment.
Le chef d’oeuvre au lycée des métiers du BTP de Montigny-lès-Metz
La lettre de la pédagogie n°11 dédiée à la réalisation du chef d’oeuvre sera dévoilée progressivement, comme nous l’annoncions précedemment.
Semaine #Maths & numérique 2020
![[Semaine des #Maths2020] Toutes les vidéos et… la suite : le FAN 2020 !](https://pedagogie.ac-nancy-metz.fr/wp-content/uploads/Annonce-FAN-2020-390x205.jpg "[Semaine des #Maths2020] Toutes les vidéos et… la suite : le FAN 2020 !")
![[Semaine des #Maths2020] Les défis maths](https://pedagogie.ac-nancy-metz.fr/wp-content/uploads/Image-une-Semaine-maths2020-video14-1-390x205.jpg "[Semaine des #Maths2020] Les défis maths")
![[Semaine des #Maths2020] Différencier en CAP avec un mur collaboratif](https://pedagogie.ac-nancy-metz.fr/wp-content/uploads/Image-une-Semaine-maths202015-390x205.jpg "[Semaine des #Maths2020] Différencier en CAP avec un mur collaboratif")
![[Semaine des #Maths2020] Rendre Scratch accessible aux non-voyants : un exemple d’adaptation débranchée](https://pedagogie.ac-nancy-metz.fr/wp-content/uploads/Image-une-Semaine-maths2020-video16-390x205.jpg "[Semaine des #Maths2020] Rendre Scratch accessible aux non-voyants : un exemple d’adaptation débranchée")
Action culturelle et éducation artistique
Ouverture du “21ème L.A.C”, un lieu d’art et de culture, pour des vacances apprenantes
Pour les vacances de printemps, l’académie de Nancy-Metz lance “vacances apprenantes”, un programme de pratiques artistiques, culturelles et sportives. Ce
Politique éducative
Éducation prioritaire : supports et comptes rendus de la journée académique
L’académie de Nancy-Metz compte 25 réseaux d’éducation prioritaire (REP), soit 25 collèges et 135 écoles et 9 réseaux d’éducation prioritaire renforcée (REP+),
Action pédagogique et éducative
Galerie de portraits de la grande ruralité, un projet de résidence de journaliste
L’expertise professionnelle d’un photojournaliste, Sébastien Leban est mise au service d’un projet ambitieux qui est l’occasion pour les élèves d’acquérir
Numérique
Studio Péda : le streaming pédagogique
La DANE de l’académie de Nancy-Metz se lance un nouveau défi : des ateliers d’élaboration de contenus pédagogiques en direct sur
![[Semaine des #Maths2020] Toutes les vidéos et… la suite : le FAN 2020 !](https://pedagogie.ac-nancy-metz.fr/wp-content/uploads/Annonce-FAN-2020-130x90.jpg "[Semaine des #Maths2020] Toutes les vidéos et… la suite : le FAN 2020 !")
![[Semaine des #Maths2020] Les défis maths](https://pedagogie.ac-nancy-metz.fr/wp-content/uploads/Image-une-Semaine-maths2020-video14-1-130x90.jpg "[Semaine des #Maths2020] Les défis maths")
![[Semaine des #Maths2020] Différencier en CAP avec un mur collaboratif](https://pedagogie.ac-nancy-metz.fr/wp-content/uploads/Image-une-Semaine-maths202015-130x90.jpg "[Semaine des #Maths2020] Différencier en CAP avec un mur collaboratif")
Innovation pédagogique
“Cours le matin, sport l’après midi”, une expérimentation du collège “la Haie Griselle” de Gérardmer
Autour d’un triple projet, scolaire, citoyen et sportif, la cité scolaire et sportive “la Haie Griselle” de Gérardmer a des
![[Semaine des #Maths2020] Le travail collaboratif : enseigner les mathématiques autrement en LP](https://pedagogie.ac-nancy-metz.fr/wp-content/uploads/Image-une-Semaine-maths2020-video11-130x90.jpg "[Semaine des #Maths2020] Le travail collaboratif : enseigner les mathématiques autrement en LP")
