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L'actualité de la pédagogie. Académie de Nancy-Metz.

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maths2020

Actualités Numérique 

[Semaine des #Maths2020] Toutes les vidéos et… la suite : le FAN 2020 !

31 janvier 202030 janvier 2020 frederic.amella maths2020, numérique

Durant toute cette semaine “mathématiques et numérique”, les différentes équipes du premier, du second degré, mais aussi du supérieur vous

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Actualités Numérique 

[Semaine des #Maths2020] Les défis maths

31 janvier 202031 janvier 2020 frederic.amella maths2020, numérique

Les défis maths proposent des situation pour tous les niveaux : 8 défis de la maternelle aux CM2 / 6ème

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Actualités Numérique 

[Semaine des #Maths2020] Différencier en CAP avec un mur collaboratif

31 janvier 202030 janvier 2020 frederic.amella maths2020, numérique

En classe de CAP du Lycée Professionnel Entre Meurthe et Sânon de Dombasle-sur-Meurthe, l’utilisation d’un mur collaboratif favorise les apprentissages et

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Actualités Numérique 

[Semaine des #Maths2020] Rendre Scratch accessible aux non-voyants : un exemple d’adaptation débranchée

31 janvier 20206 février 2020 frederic.amella maths2020, numérique

Les programmes de mathématiques au collège mettent l’accent sur l’algorithmique et la programmation, qui est de plus au programme du

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Actualités Numérique 

[Semaine des #Maths2020] Mathématiques à profusion sur internet et les réseaux sociaux (conférence)

30 janvier 202029 janvier 2020 frederic.amella maths2020, numérique

Conférence de Bruno Duchesne lors de la journée de formation (PAF) IECL-année des mathématiques le 15 janvier 2020, à l’initiative

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Actualités Numérique 

[Semaine des #Maths2020] Utiliser Code.org à la maternelle

30 janvier 202029 janvier 2020 frederic.amella maths2020, numérique

A l’école les Roitelets de Metz Queuleu, Mme Braoudakis a mis en œuvre code.org pour faire de l’algorithmique avec ses

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Actualités Innovation pédagogique Numérique 

[Semaine des #Maths2020] Le travail collaboratif : enseigner les mathématiques autrement en LP

30 janvier 202030 janvier 2020 frederic.amella maths2020, numérique

Les professeurs du lycée professionnel Isabelle Viviani d’Épinal ont souhaité changer la perception négative des mathématiques. L’objectif du projet a

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Actualités Numérique 

[Semaine des #Maths2020] Individualiser l’apprentissage du calcul mental

29 janvier 202028 janvier 2020 frederic.amella maths2020, numérique

Mme Serenne à l’école de la Seille de Metz, fait partie d’un dispositif CP12 depuis l’an passé. Elle utilise calcul@tice

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Actualités Numérique 

[Semaine des #Maths2020] La réalisation de photo-problèmes

29 janvier 202028 janvier 2020 frederic.amella maths2020, numérique

Cette vidéo présente la mise en place de photo-problèmes dans une classe à double-niveau. La mise en place de cette

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Actualités Numérique 

[Semaine des #Maths2020] LINUMEN : apprentissages premiers à l’ère du numérique

29 janvier 202028 janvier 2020 frederic.amella maths2020, numérique

Une interview de Youssef  Tazouti, professeur des universités en psychologie de l’éducation (2LPN, université de Lorraine), et Yannick Bouché (IEN

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Guide pratique de la mise en oeuvre d’un enseignement en modalité hybride
Actualités Formation des personnels 

Guide pratique de la mise en oeuvre d’un enseignement en modalité hybride

19 avril 202119 avril 2021 frederic.amella
Le projet AQUA ÇA SERRE ? du collège Jean de la Fontaine de LAXOU remporte la finale académique du Concours CGénial !
Action culturelle et éducation artistique Actualités 

Le projet AQUA ÇA SERRE ? du collège Jean de la Fontaine de LAXOU remporte la finale académique du Concours CGénial !

26 mars 202126 mars 2021 frederic.amella
Finale académique du Concours CGénial Collège
Action pédagogique et éducative Actualités 

Finale académique du Concours CGénial Collège

22 mars 202122 mars 2021 frederic.amella
Témoignages : les nouvelles technologies en métiers de l’ameublement
Actualités Évolution des métiers 

Témoignages : les nouvelles technologies en métiers de l’ameublement

24 février 202124 février 2021 frederic.amella
Ressources du séminaire académique dédié à l’accompagnement des élèves à haut potentiel intellectuel
À la une Actualités Formation des personnels 

Ressources du séminaire académique dédié à l’accompagnement des élèves à haut potentiel intellectuel

23 février 202123 février 2021 frederic.amella
#StudioPéda, les prochains rendez-vous du streaming pédagogique
Actualités Numérique 

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15 février 2021 frederic.amella

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Réalisation Frédéric AMELLA @frederic_amella
Professeur chargé de missions, pour la Direction de la Pédagogie.