Portail du pôle pédagogique et éducatif.
L’école « Trait d’union » de Florange innove en mettant en place le fonctionnement en classe flexible. Ce mode de fonctionnement implique de partager le groupe classe en…
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L’expertise professionnelle d’un photojournaliste, Sébastien Leban est mise au service d’un projet ambitieux qui est l’occasion pour les élèves d’acquérir des compétences techniques, des savoir-être indispensables…
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Dans l’académie, des équipes sont mobilisées, parfois depuis très longtemps, dans des projets visant à utiliser les apports des sciences cognitives au sein de la classe…
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L’équipe de mathématiques du collège Pilâtre de Rozier d’Ars-sur-Moselle s’est lancée dans un projet d’aménagement des espaces du « pôle mathématiques » (les salles dédiées aux…
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Créé en janvier 2019 dans l’Académie de Nancy-Metz, JOB’ULIS est un dispositif inclusif d’aide et d’accompagnement pour les jeunes en situation de handicap sortant des ULIS…
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Un grand nombre des chefs d’établissements de notre académie ont été destinataires, au mois de janvier dernier, d’une courte enquête qualitative sur la mesure « devoirs…
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Le projet « Metz, ma ville en cartes » est né de la volonté de la mairie de Metz de faire travailler des écoles primaires et des collèges…
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La CARDIE organise la journée académique de l’innovation avec remise des prix académiques par Mme la Rectrice. Cette journée aura lieu le mercredi 12/06 à Canopé…
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Définir simplement la classe inversée est une tâche ardue. En effet, cette modalité remet en cause la conception traditionnelle de l’école : leçon en classe, activités,…
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Le programme de la mission Villani-Torossian s’inscrit en appui des priorités ministérielles définies : l’école des fondamentaux avec le lire, écrire, compter et respecter autrui, la réforme…
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