Neurosciences – élaboration de ressources : notre dossier
Dans l’académie, des équipes sont mobilisées, parfois depuis très longtemps, dans des projets visant à utiliser les apports des sciences cognitives au sein de la classe pour tenter d’aider les élèves à mieux apprendre.
Elles testent des pratiques inspirées par les travaux de recherche, mais sont-elles efficaces sur le terrain ? Les membres d’un groupe de travail académique Neurosciences-élaboration de ressources ont tenté de répondre à cette question en s’associant au projet de recherche collaborative EVA, piloté par l’institut Villebon-Georges Charpak.
