Un nouvel espace pour les mathématiques au collège
L’équipe de mathématiques du collège Pilâtre de Rozier d’Ars-sur-Moselle s’est lancée dans un projet d’aménagement des espaces du « pôle
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Job’Ulis : un dispositif inclusif d’aide et d’accompagnement pour les jeunes en situation de handicap
Créé en janvier 2019 dans l’Académie de Nancy-Metz, JOB’ULIS est un dispositif inclusif d’aide et d’accompagnement pour les jeunes en
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Devoirs faits : un premier bilan
Un grand nombre des chefs d’établissements de notre académie ont été destinataires, au mois de janvier dernier, d’une courte enquête
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Metz, ma ville en cartes
Le projet « Metz, ma ville en cartes » est né de la volonté de la mairie de Metz de faire travailler
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Participez à la journée académique de l’innovation 2018 – 2019
La CARDIE organise la journée académique de l’innovation avec remise des prix académiques par Mme la Rectrice. Cette journée aura
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La lettre de la pédagogie n°8 : la classe inversée
Définir simplement la classe inversée est une tâche ardue. En effet, cette modalité remet en cause la conception traditionnelle de
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Mission mathématiques Villani-Torossian : notre dossier
Le programme de la mission Villani-Torossian s’inscrit en appui des priorités ministérielles définies : l’école des fondamentaux avec le lire, écrire,
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Terre d’Argonne, matière de création
Au cœur de l’Argonne, dans le département de la Meuse, se déroule un atelier artistique valorisant une ressource locale précieuse
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#JANE2019 : une semaine du numérique éducatif, du 13 au 16 mars 2019
La traditionnelle journée académique du numérique éducatif prend cette année une dimension particulière et s’intègre dans une semaine complète consacrée
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“J’apprends le numérique en famille !” le samedi 16 mars de 9h à 13h #JANEF2019
Pour la première fois, l’académie de Nancy-Metz donne rendez-vous aux élèves et à leurs parents pour l’événement « J’apprends le
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